VALORACIÓN PERSONAL DEL GRUPO:

El ambiente de trabajo dentro del grupo ha sido bastante bueno y agradables.
Las veces que nos hemos reunido para elaborar el proyecto, no nos ha resultado difícil ponernos de acuerdo. Todas nos hemos implicado en el trabajo y hemos sabido seleccionar y acordar los aspectos más importantes a cerca del periódico escolar.
El proyecto elegido es bastante interesante y además hemos aprendido bastante sobre el uso que se le puede dar en el centro escolar a la prensa, como podemos implicar a los alumnos en este tipo de proyecto y hacer de la prensa algo interesante y llamativo para ellos.

ALGUNOS ENLACES INTERESANTES SOBRE PRENSA EDUCATIVA

• http://www.conmishijos.com/rincones2/rinconCARACOLA/hojeo/?utm_sour..
• http://www.conmishijos.com/rincones2/rinconLEOLEO/hojeo/?utm_source.
• http://www.conmishijos.com/rincones2/rinconOKAPI/index_ant.php
• http://www.conmishijos.com/rincones2/rinconREPORTERO/REPORTEROhojeo..
• http://www.kokone.org/
• http://www.chicomania.com/
• http://www.lastresmellizas.com/
• http://www.pipoclub.com/

Vídeo sobre la prensa escolar

Exposición de prensa escolar organizada por la Delegación de Educación y el CEP de Granada. Ha sido responsable en el CEP Manuel Díaz.
Semana del Libro 2009.

Enlace sobre experiencias con la prensa escolar

Aquí  os dejamos un enlace en el que se pueden visitar periódicos digitales realizados por alumnos de toda España para un concurso del periódico " El País"

http://estudiantes.elpais.com/EPE2012/Periodico/visitaperiodicos/default.aspx?prov=MG

EXPERIENCIA SOBRE LA PRENSA EN LA ESCUELA RURAL

Compañeros, aquí os dejamos la experiencia que vamos a tratar en nuestra exposición de forma breve debido al tiempo permitido por si le queréis echar un vistazo. Cómo veis es un texto de la revista "Comunicar " , la que os recomiendo a todos ya que recoge muchísimos artículos de gran interés para nuestro futuro como docentes.

Géneros periodísticos principales.

 

• La NOTICIA es el registro de sucesos recientes, interesantes y nuevos o desconocidos para una audiencia. Una noticia contiene el relato de una información. Debe dar respuesta a las siguientes cuestiones:

1.      Qué ha sucedido, LOS HECHOS.

2.      Quién lo ha hecho, EL SUJETO.

3.      Cómo ha sucedido, EL MODO.

4.      Dónde ha sucedido, EL LUGAR.

5.      Cuándo ha sucedido, EL TIEMPO.

6.      Por qué ha sucedido, LA CAUSA.

• El REPORTAJE logra un desarrollo más amplio de un acontecimiento noticioso. Es más extenso que la noticia y busca suministrar al lector hechos alrededor de un tema de actualidad. El lenguaje utilizado debe ser claro, directo, creativo y ameno, y puede ser literario, narrativo o descriptivo.
• LA ENTREVISTA es la “comunicación personal y planeada con un personaje, para conocer sus opiniones sobre un tema de interés” . Tiene como fin obtener información de alguien, que resulte interesante para la audiencia del periódico, mediante el método pregunta-respuesta. Este género requiere preparación del redactor para elaborar el cuestionario, habilidad para conducir la entrevista y competencia para redactar el texto que se publicará.

Ventajas e inconvenientes de los periódicos digital e impreso.

Ventajas e inconvenientes del periódico escolar impreso.

Ventajas e inconvenientes del periódico escolar digital.

Organización de un periódico escolar.

Dentro de la organización también hay que tener en cuenta el siguiente aspecto: para establecer el título del periódico, se pueden admitir todas las sugerencias y discutirlas más tarde, o simplemente, elegir el título que establezcan los miembros del cuadro. Debemos tener en cuenta que un título siempre ha de ser breve, una o dos palabras sencillas y con un atractivo por su resonancia o novedad: BREVEDAD, CLARIDAD Y GARRA, son las características esenciales para la cabecera de un periódico.

http://www.eduteka.org/pdfdir/Guia_PeriodicoEscolar.pdf

¿Qué es un periódico escolar?

Uno de los objetivos principales de los periódicos escolares es fomentar la lectura y la escritura en la comunidad escolar. El periódico depende de la participación organizada y activa de un grupo de redactores. De igual manera, los temas deben ser atractivos e interesantes para sus lectores. Un periódico sin lectores no es periódico. Por lo tanto, en el caso de los periódicos escolares los estudiantes asumen el papel protagónico en ambas funciones, son los redactores y los lectores.

La función del periódico escolar es informar, educar y entretener. Puedes dedicar temas a cada una de estas funciones o combinarlas. Se recomienda que el periódico contenga un balance entre las funciones. En ocasiones, cuando el periodista redacta el texto (el mensaje) necesita recurrir a otras fuentes de información para ampliar o aclarar la información. Por ejemplo, otras fuentes de información pueden ser libros, diccionarios, personas expertas en el tema, profesores, la Internet u otros periódicos.

http://www.eduteka.org/pdfdir/Guia_PeriodicoEscolar.pdf

Grupo 4.

- Marta Martín Boza
- Natalia Naranjo Blanco
- Melania Nieto González
- Paula Podadera García
- Marta Romero Fernández